Cilj integriranog dana: međusobnim prožimanjem različitih nastavnih sadržaja potaknuti učenike na stvaranje ispravnog stava o važnosti vode za život na Zemlji te ih osposobljavati za njezino čuvanje i zaštitu, te ponoviti znanja o vodi

Aktivnosti

• Slušanje skladbe „Kišica“ – određivanje teme nakon odslušane pjesme.
• Igra asocijacije na temu vode.
• Razgovor o vodi.
• Vrećicu napunim vodom i nju držimo u ruci stojeći u krugu. Svaki učenik govori što nam voda znači, zašto nam je važna, kako je moramo i možemo očuvati, gdje se sve nalazi voda ( voće i povrće). Ponavljamo sve što smo naučili o vodi, iznoseći i vlastita iskustva.
• Interpretacija pjesme Voda; M.Kušeca

1. izražajno čitanje pjesme
2. emocionalna stanka
3. izražavanje doživljaja
4. interpretacija pjesme
5. sinteza – učenici izražajno čitaju pjesmu

• Učenici grupno oblažu oblak vatom koji lijepimo na ploču. Zatim 1. razred piše u kapljice poruke o vodi, a 3. razred kiticu od 4 stiha o vodi koristeći rimu. Nakon završetka čitanje poruka i stihova i stavljanje u oblak.

• Štafetne igre. ( igre na igralištu)

  Učenici  se natječu u dvije skupine.

  Prva igra: zadatak učenika je da što prije  iz kantice žlicom noseći vodu napune plastičnu čašu

  Druga igra: zadatak učenika je u što kraćem vremenu preliti vodu iz kantice u plastičnu posudu

  Treća igra: zadatak učenika je da što prije noseći vrećicu punu vode na dlanu dođu do zadanog cilja

  Četvrta igra: zadatak je da se u paru dobacuju s vrećicom punom vode sa zadatkom da im vrećica ne padne i ne pukne

• Evaluacija integriranog dana.

Učenici su naučili nove riječi:

nature - priroda

the Earth - Zemlja

pollution - onečišćenje