Cilj sata:

Upoznati učenike s enciklopedijom kao izvorom učenja i znanja, razvijati sposobnost samostalnog traženja i pronalaženja informacija te pripremati učenike za cjeloživotno obrazovanje.

Učenici će:

Aktivnosti:

Propitivanje sadržaja o vodama tekućicama i stajaćicama te moru koje su učenici na prethodnim satovima Prirode i društva usvojili. Usmjeravanje na druge izvore informacija, tj. dječju enciklopediju.

Najava teme – korištenje enciklopedije u powerpoint prezentaciji. Učenici pišu naslov u svoju bilježnicu: "Enciklopedija"

Knjižničarka objašnjava da enciklopedije spadaju u priručnike (referentnu zbirku). Objasniti što su priručnici, vrijednost priručnika, u svakoj školskoj knjižnici jer su pomoć učenicima u učenju i istraživanju.

Objasniti što je enciklopedija – cjelokupno ljudsko znanje. Pokazati kako se služiti enciklopedijom uz pomoć sadržaja, kazala i abecednog reda.

Učenicima daje zadatke pomoću kojih provjeravaju znanje abecede. Učenici trebaju poredati pojmove abecednim redom. Knjižničarka navodi, uz pokazivanje, da postoje različite vrste enciklopedija: opća, specijalizirana, dječja.

Enciklopedije na različitim medijima, a danas i online enciklopedije. Naglasiti nepouzdanost wikipedije i usmjeriti učenike na korištenje Proleksis enciklopedije. Pokazati kako se koristi.

Pri kraju prezentacije, u sažetku, istaknuti su najvažniji pojmovi koje učenici pišu u svoje bilježnice.

Učiteljica najavljuje da će učenici danas biti istraživači koji će istraživati o biljnom i životinjskom svijetu voda tekućica, voda stajaćica i mora.

Podjela učenika u skupine.

Učiteljica daje skupinama radne listiće sa zadacima i detaljnijim opisom zadatka te daje i  usmene upute za rad.

Učenici ovisno o dobivenoj temi rade u skupinama. Trebaju napraviti:

detaljno proučiti zadatak

podijeliti zadatke među članovima skupine

uz pomoć kazala i sadržaja potražiti u enciklopedijama odgovore na pitanja

objediniti odgovore svih članova skupine u oblik teksta