Cilj svih aktivnosti bio je međusobnim prožimanjem različitih nastavnih sadržaja potaknuti učenike na stvaranje ispravnog stava o važnosti vode za život na zemlji te ih osposobljavati za njezino čuvanje i zaštitu. 

Aktivnosti:

• podjela učenika u skuine - pojmovi zapisani na kapljicama (more, rijeka, bara, ocean, potok, kapljica)
• igra asocijacija (konačni pojam VODA)
• razgovor na temu kako bi se učenici osjećali da jutros kada su išli u školu nije bilo vode
• prezentacija na računalu:
  • što se obilježava 22. ožujka
  • ponavljanje sadržaja iz prirode i društva (svojstva vode, stanja vode, oblik vode, ledište, vrelište, kruženje vode u prirodi, nalazišta vode), iz hrvatskog jezika (veliko slovo u nazivima voda), iz matematike (mjerne jedinice za tekućinu)
  • rješavanje matematičkog zadatka
• pisanje razmišljanja o izreci (Voda je život, Vode za piće u svijetu sve je manje, Bez čiste i zdrave vode nema života, I ti možeš pomoći sačuvati pitku vodu, Zbog zagađene vode mnoge su biljke i životinje ugrožene, O našem ponašanju ovisi u kakvom čemo okolišu živjeti)
  • vođa skupine izvlači listić s izrekom
  • svaki član skupine napiše svoje razmišljanje o izreci
  • učenici iznose svoja razmišljanja
• igra "avioni/poplava"
• razgovor - Što za tebe znači voda?, Što je sve za tebe voda?
• tumačenje izreka: On je uvijek išao krivim putem. Mudro je izabrala pravi put.
• interpretativno čitanje basne: Dva potočića - Rikard Katalinić Jeretov
• analiza basne, jezična analiza basne
• lirska meditacija s glazbenom podlogom (skladba Vltava)
• stvaralački rad - pisanje priče Putovanje jedne kapljice, čitanje uradaka i postavljanje na pano
• kviz za kraj i evaluacija nastavnog dana

U privitku pogledajte prezentaciju koja nam je pomogla u realizaciji današnjeg dana.